S koncem školního roku se dostal do finále i projekt Biomy a jejich rozšíření po celém světě.

Projektu se zúčastnili žáci 6. A a 6. D v rámci předmětu přírodovědná praktika. Po celé dva měsíce žáci pracovali usilovně na tvorbě velké mapy světa, kde znázornili biomy světa a jejich rozšíření. Ohrožené druhy rostlin a živočichů na mapě také nemohly chybět.

Celý projekt si můžete prohlédnout na fotce a od nového školního roku ve vestibulu školy.

Děkuji celému týmu za spolupráci při tvorbě!

Mgr. Tereza Landová

S koncem školního roku přišlo i finále klubu „Hrajeme si s roboty“.

S robotickou hračkou Bluebot jsme si užili mnoho zajímavých a zábavných činností. Bluebota jsme využili ke kreslení obrázků i přesouvání nákladu. Programovali jsme jeho pohyb na tematických podložkách a v 3D bludišti. Dokonce jsme si vyzkoušeli jeho ovládání vlastními mobilními telefony prostřednictvím Bluetooth a využili jsme při něm i blokové programování, se kterým se teprve seznamujeme.

V příštím školním roce máme v plánu pracovat s menšími robůtky – Ozoboty. Už teď se na ně těšíme.

Přiblížil se konec školního roku, nastal čas výletů. Ve čtvrtek 17.6. jsme se vypravili, všichni třeťáci, na výlet do Farmaparku Soběhrdy. Těšili jsme se na zvířata i atrakce. Celý areál je rozdělen podle kontinentů, viděli jsme velbloudy, klokany, pštrosy, buvoly, lamy, kapybary a spoustu dalších zvířátek. Některé jsme si mohli i pohladit. Vyřádili jsme se na velkých trampolínách, klouzačkách a houpačkách, zvládli jsme i lanové centrum. K osvěžení a zakoupení suvenýrů jsme se uchýlili do kryté haly, kde mají velké hřiště se spoustou herních prvků. Výlet se nám velmi líbil a už se těšíme na prázdniny.

Mgr. Jana Švárová

[Ukázat prezentaci]

1 2 ... 7 ►

Letos se žáci 8. a 9. tříd navštěvující německý jazyk v rámci výuky bohužel do zahraničí nepodívají. Přesto jsme se alespoň virtuálně přenesli do Německa a ve hře Goethe-Institutu „Případ: Berlín“ vklouzli do role investigativních novinářů a novinářek, kteří byli požádáni, aby pomohli Christopherovi, mladíkovi z Berlína, který se dostal do nebezpečné situace. Ponořili jsme se příběhu, který bylo možné číst dál pouze v případě, že vyřešíme krok za krokem různé hádanky a rébusy. Všechny naše týmy se do případu ponořily opravdu velmi pečlivě, procvičily si logické uvažování a cizí jazyk a na závěr společnými silami zapeklitý problém rozluštily.

Mgr. Zuzana Tyrnerová, Mgr. Marcela Vlkannova