Platí od 8. června 2021

Hana Procházková | Covid-19

 INFORMACE K PROVOZU ŠKOL A ŠKOLSKÝCH ZAŘÍZENÍ OD 8. ČERVNA 2021

Mimořádné opatření Ministerstva zdravotnictví k používání ochranných prostředků dýchacích cest s účinností od 8. 6. 2021, kde se oproti současnosti mění následující:

Při vyučování ( ve vyučovacích hodinách ve třídách) pro žáky není povinnost nosit roušky. Pedagogičtí pracovníci taky nemají povinnost ve třídách při výuce nosit respirátory.

Pro žáky i pracovníky školy zůstává povinnost nošení roušek či respirátorů o přestávkách a ve společných prostorách školy. 

Ochrana dýchacích cest dále není nově nutná (bez ohledu na kraj) v těchto případech:

▪ zkoušený a zkoušející při zkoušce ve škole, pokud všechny osoby udržují vzdálenost alespoň 2 metry,

▪ při pobytu ve škole v přírodě

  • toto se vztahuje na pobyt jako takový, v případě aktivit mimo areál, kde dochází ke styku s jinými osobami, je nezbytné dodržovat obecné podmínky pro nošení ochranného prostředku,

▪ obecně pak u všech dětí, které dosud nezahájily povinnou školní docházku na žádném místě včetně školy nebo školského zařízení nebo dopravního prostředku apod.

o Nadále bez ohledu na kraj platí výjimky z nošení ochrany dýchacích cest pro:

▪ vzdělávací aktivity, jejíž charakter neumožňuje nošení ochranného prostředku (zejména tělocvik, zpěv)

▪ ubytované děti, žáky při pobytu v pokoji (tj. mimo společné prostory)

Mimořádné opatření Ministerstva zdravotnictví k provozu škol a školských zařízení s účinností od 8. 6. 2021, kterým se oproti současnosti mění následující:

 o Sportovní činnost ve vnitřních prostorech je nově omezena již pouze tak, že může být maximálně 30 osob ve skupině (není již požadavek velikosti vnitřního prostoru), je také umožněno využívat vnitřní prostory jako jsou sprchy.

▪ Sportovní činnosti na vnějších sportovištích nejsou nadále omezeny.

Mimořádné opatření Ministerstva zdravotnictví k podmínkám škol v přírodě (dále jen ŠVP) s účinností od 8. 6. 2021, kterým se oproti současnosti mění frekvence antigenního testování ze 72 hodin na jedenkrát za 7 dní. Reálně tedy postačuje jeden test při odjezdu a pak se naváže běžným testováním ve škole. Nevztahuje se to na případ, kdy žáci během ŠVP navštíví např. muzeum, pak je potřebný test ve středu.

Erasmus+ Ruský jazyk aktivně – den čtvrtý

Marcela Vlkannova | Aktuality

Náš poslední společný projektový den se nesl opět v duchu ruských národních písní, tanců a tradic. Nejprve jsme se dozvěděli spoustu zajímavých informací o vzniku a působení věhlasného ruského folklorního souboru «Берёзка» a zhlédli několik ukázek mistrovské choreografie. Následovala dílnička, kde jsme získali návod, jak si vyrobit typickou slovanskou panenku «Куклу-мотанку», která se vyrábí bez použití jehel, pouze za pomoci červené nitě či bavlnky. Všichni se do výroby s chutí zapojili a výsledek stál opravdu zato. V druhé části našeho programu jsme opět pracovali ve skupinkách a snažili se splnit rozmanité úkoly z oblasti hudby, poslechli jsme si společně nazpívanou píseň « Калинка – малинка». Posledním úkolem bylo zhodnotit celé čtyři dny strávené s našimi mezinárodními partnery a pak už následovalo slavnostní zakončení celého projektu. Během těchto čtyř dnů jsme měli možnost procvičit si ruský jazyk, poznat nové lidi, získat spoustu zkušeností a nových informací nejen z oblasti reálií Ruska a Lotyšska.

Děkujeme žákům 9. tříd za aktivní přístup a reprezentaci naší školy v tomto projektu.

Mgr. Dana Rybková

Erasmus + Ruský jazyk aktivně – den třetí

Marcela Vlkannova | Aktuality

Třetí projektový den jsme pokračovali prací v mezinárodních skupinkách, kde jsme společnými silami plnili zadání týkající se hudby, pohádek či symbolů Ruska. Poté následovalo představení a hlasování o nejkrásnější matrjošku.

Další zajímavou aktivitou bylo vyhotovení vlastních lotyšských symbolů, které nám byly představeny v krátkém videu. Tyto individuální symboly vznikly dle data narození každého účastníka projektu.

V druhé polovině našeho programu nás Lotyšsko seznámilo se svou národní kuchyní a představilo nám klasické pokrmy z hrachu. Na závěr jsme se virtuálně přenesli do tanečního sálu a naučili se několik lotyšských lidových tanců. Dnešní den jsme si opět užili a těšíme se na zítra.

Mgr. Dana Rybková

 

Erasmus+ Ruský jazyk aktivně

Marcela Vlkannova | Aktuality

Ruský jazyk aktivně – den druhý

Náš další společný den začal virtuálním seznámením s Lotyšskem a typickými místními suvenýry. Společně jsme se prošli městem Rigou, dozvěděli jsme se několik zajímavostí o architektuře a památkách tohoto hlavního města, navštívili (alespoň online) další známá města naší hostitelské země (Ventspils, Kuldiga či Lijepaja).

Následovala prezentace hudebních skupin či muzikantů z jednotlivých partnerských zemí. Ve skupinkách jsme pracovali na různých zadáních, která se samozřejmě týkala hudby (hry, říkadla o písničkách, poslech a doplňování textu).

Nakonec jsme zhlédli krátký film a prezentaci o významu, historii a výrobě symbolu Ruska – všem známé Matrjošce. Naším dnešním posledním úkolem bylo ztvárnit tuto tradiční ruskou panenku různými způsoby. Zítra nás čeká výstava všech prací a hlasování o nejlepší autorské dílo.

Mgr. Dana Rybková

Jaro ve školní družině

Hana Dvořáková | Aktuality, Školní družina

     Čarodějnice se svými kouzly odlétly a nedopatřením s sebou vzaly i hřejivé jarní počasí. Potvůrky tu ale zapomněly to aprílové.

       S přetrvávajícím chladem se však ve všech družinkách statečně vyrovnáváme, protože nadešel překrásný měsíc. A navzdory počasí se přeci jenom vše kolem nás halí do květů.

     Květen přináší krásný svátek – Den matek. Slavíme jej vždy druhou květnovou neděli. Ve všech odděleních si děti pod vedením svých vychovatelek připravovaly přáníčka pro  maminky, ale i babičky, kterým tento svátek také patří. Kromě přáníček si některé děti  odnášely i krásně zdobené skleněné vázičky (ubrouskovou technikou, prstovými barvami nebo přírodním provázkem).

     Po celý měsíc se v práci jednotlivých oddělení zrcadlily jarní náměty. Různými technikami děti vytvořily rozkvetlé stromy, šneky v zahradě, včely na plástvi, vázy s květinami, jarní květiny a krajiny, motýly a pestrobarevné ptáčky. Paní vychovatelky s dětmi pracovaly technikou pipetování inkoustovými barvami, práce s tuší, koláží, malování okenními barvami nebo zažehlování korálků.

     Svou tvořivost děti také vyzkoušely při práci s vlnou, kdy zkoušely vyrábět vlněné panenky a panáčky, ale i květiny a sluníčka.

 Velmi dobře se dětem dařilo i při práci s korkem a domů si odnášely překrásné zapomínáčky z krájeného korku.

     Několik oddělení si připravilo malované kamínky do soutěže O nejhezčí kamínek „Dukeláček“, kterou vyhlásil náš školní časopis Labyrint.

     Nastupující jaro vybídlo i k vyprávění o přírodě. O postupném návratu stěhovavých ptáků, o jejich cestě, nebezpečích, návratech domů, druzích ptactva. Děti hrály hry, které družstvo si vzpomene na více našich opeřenců. Seznamovaly se s významem ustálených přísloví – Ranní ptáče dál doskáče, Vrána k vráně sedá, rovného si hledá apod.   

     Pro nové poznatky se děti ponořily do světa přírody i v tématu o užitečnosti hmyzu.  Zjistily, že většina hmyzu vykonává stejnou práci jako včelky, protože opyluje květy rostlin. Často i takové, které včelky nezvládnou nebo si jich nepovšimnou. Děti se také dozvěděly, že mezi tyto včelí pomocníky patří vosy, čmeláci, motýli i brouci (modrásek jehlicový, zednice rezavá, pestřenka pruhovaná…).

     Neboť žijeme v sousedství překrásného a hojně navštěvovaného zámku Konopiště, věnovali jsme se i jeho historii.  Děti se ve vyprávění paní vychovatelky dozvěděly, kdy a kým bylo Konopiště založené, o architektuře původního hradu ze 13. století i o majitelích, kteří se tu v průběhu let střídali. Řeč přišla i na posledního majitele Františka Ferdinanda d´Este a jeho manželku Žofii.  S dětmi se besedovalo o kráse zdejšího parku, Růžové zahradě i obyvateli medvědária 😊.  

Na závěr se dětem krásně podařilo Konopiště nakreslit podle poskytnutých předloh.

     Protože nastal čas hudebního festivalu Pražské jaro, zkusili jsme „jít na koncert“. Společně jsme vyslechli symfonickou báseň Vltava z cyklu Má vlast od Bedřicha Smetany. Děti byly výborné a při poslechu ani nedutaly. Představovaly si pramínky Studené a Teplé Vltavy, téměř viděly víly tančit na paloučku i rozjařené svatebčany na břehu řeky.

     Doba nám stále ještě nedovolí navštívit kino. Proto se, jakmile to již bylo možné, sešla tři oddělení ke společnému sledování pohádek na interaktivní tabuli – Vzhůru do oblak a Chaloupka na vršku (Jak kluci hledali poklad).

     V průběhu celého měsíce května děti ze všech oddělení vyráběly venkovní ozdoby. Ozdobili jsme jimi javory lemující přístupovou cestou ke školní družině. Stromy se tedy po dlouhé zimě konečně zazelenaly, ale také rozkvetly barevnými květy, které obletují pestrobarevní motýli a berušky. A světe div se, zahnízdili tu i cizokrajní ptáčci 😊.

Text: Monika Krásenská

[Ukázat náhledy]

Erasmus+ Ruský jazyk aktivně

Marcela Vlkannova | Aktuality

Od roku 2019 probíhá naše spolupráce se školami v litevském Alytusu, lotyšském Saldusu a polském Zalesie Górne na erasmovém projektu „Ruský jazyk aktivně“. Cílem tohoto projektu je pozdvihnout úroveň výuky ruštiny a motivovat žáky pro studium dalšího cizího jazyka zábavnou a přirozenou formou. Žáci se učí ruštinu intuitivně pomocí písní, básní, říkanek a rozpočítadel, hrají ruskojazyčné hry, řeší křížovky, hádanky a připravují prezentace pro své partnery. Setkávají se s nimi nejen online během školního roku, ale také prezenčně na krátkodobých výjezdech, kdy mají možnost zažít výuku jazyka v jiných zemích a poznat kulturu hostitelské země. Zatím jsme uskutečnili 2 krátkodobé výjezdy, první do polského Zalesie Górne a druhý do litevského Alytusu, v minulém školním roce nás naši partneři navštívili u nás, v Benešově.

Poslední výjezd do lotyšského Saldusu se z epidemiologického důvodu nemůže uskutečnit prezenčně, proto se tentokrát žáci 9. tříd budou setkávat (od pondělí do čtvrtka) se svými partnery při různých online aktivitách a lotyšská škola v Saldusu nás prostřednictvím živých vstupů seznámí s kulturou a památkami své země. Samozřejmě nás čeká i mnoho společné práce. Na toto čtvrté závěrečné erasmové setkání s přáteli, tentokrát v trochu jiné podobě, se moc těšíme.

 

Téma posledního setkání v Lotyšsku je Lidové umění « Где песня поётся, там счастливо живётся» (písně a tance). Po slavnostním zahájení se dnes žáci představili svým partnerům a pomocí her ve skupinách se blíže seznámili se všemi účastníky projektu. Po prezentacích, ve kterých postupně představili svou vlast, následovala společná hra, kde si ověřili své znalosti o partnerských zemích. Zde nás skvěle reprezentoval Jan Mikolášek, který se umístil na 3. místě.

Po krátké pauze jsme zhlédli komentovanou virtuální prohlídku města Saldus a pracovali opět ve skupinkách. Už se těšíme na zítřejší setkání.

 

Mgr. Dana Rybková

 

Projektový den ve třídě 1.B a 1.A

Mgr. Jana Šeborová | Aktuality

Dne 12. a 14. května 2021 se ve třídách 1. B a 1. A uskutečnily dva projekty zaměřené na rozvoj čtenářských dovedností a matematiky. První projekt měl název Expedice Čtyřlístek a děti se v něm setkaly se čtyřmi známými postavičkami z dětského časopisu. Procvičily se ve čtení a seznámily se se způsobem, jakým se tvoří komiks. Po velké přestávce se žáci přesunuli do tělocvičny, kde na ně čekala pirátská loď a projekt Cesta za pokladem Černého piráta. Zde se pomocí úkolů postupně přibližovali na cestě za pokladem a viděli, kde je všude možné se setkat s matematikou. V obou projektech byl kladem důraz především na spolupráci ve skupinách a děti si tyto dny pěkně užily.

Mgr. Michaela Ratimcová

[Ukázat náhledy]